亟需加强高校实验室安全管理和教育

　　九三学社社员，青岛科技大学材料科学与工程学院教授、博士生导师刘健反映，近年来，清华大学、北京交通大学、南京工业大学、中国矿业大学（徐州）化工学院等多所高校实验室发生爆炸事故，造成不同程度的人员伤亡，暴露出高校实验室管理存在一些问题。主要表现在：

　　一是实验室使用把关不严。未经授权进入实验室和随意操作仪器现象较为普遍。一些实验人员在进入实验室之前没有进行足够的安全教育。甚至，一些低年级学生，在完全没有安全意识的情况下盲目进入实验室从事危险实验。因此，没有足够的专业知识、安全教育和安全意识，就没有平安校园的建设。

　　二是实验室安全细则落实不到位。已有的实验室安全须知得不到良好执行。建设年代较为久远的实验楼，因历史遗留问题，安全设施不完备，实验条件不充分，办公条件简陋，常识性实验安全守则落实不到位。

　　三是实验室日常安全管理疏松。安全检查往往流于形式，当其它地方出现了安全事故，才意识到安全检查的必要性，但是并未根除不安全隐患。

　　为此，建议：

　　一、统一制定实验室安全管理细则

　　针对不同类别的实验室，建立分门别类的安全细则。对具有一定危险性的实验，事前通过学习教学视频了解操作流程，进行操作模拟训练，熟知实验过程和操作要点，确保操作步骤正确有效执行。

　　实验室采取划片管理，各片实验区域落实到具体负责人。负责人制定定期和不定期检查措施，对违反实验安全细则的人员进行批评、教育或采取责令其停止实验等处罚，避免事故发生。实验仪器负责人定期维护、保养仪器、及时排除故障，避免因仪器设备故障而导致偶然性事故发生。

　　实验室垃圾实行分类处置。实验垃圾分类归纳，不同种类试剂垃圾分开放置，按规定进行妥善处理。

　　二、制定严格的实验室准入制度

　　建立严格的实验室准入和授权制度，并落实严格登记制度，只有经过安全训练和PI（是指对所负责的项目有主导权和知道权的个体）批准的人员方可进入实验室进行实验。实验项目或者合同结束后，需撤销授权。确保安全教育落到实处，新人进入实验室开展工作之前，需进行系统的安全培训视频教育和测试，考试通过后方可授权开展实验工作。在开展具有放射性或生物危害等实验之前，要分别通过对应的安全教育和测试。实验服的定期清洗和回收必须落到实处。

　　三、建立实验室安全评估和管理机制

　　由学校设立研究安全办公室ORS（Office for Research Safety），制订评估规则，新建实验室必须通过第三方评估后才能允许投入使用。对现有实验室进行安全评估，不符合实验规范的实验室要求关闭和整改。研究安全办公室统筹协调全校范围内实验安全相关事宜，确保实验室安全细则能够执行和落实。针对实验室进行定期安全讲座和培训，让更多人有更多机会了解到实验安全的重要性，养成遵守安全规则的自觉性，避免发生实验室安全事故。